Este artigo presenta un decálogo para a intervención no exercicio profesional do Traballo Social en educación, “Decálogo do Traballo Social Educativo”, consensuado co grupo de traballo de educación do COTSG e aprobado por unanimidade en Xunta de Goberno o 31 de maio do ano 2023. Na primeira parte, reflexiónase sobre a centralidade do eido educativo, xunto co eido familiar e comunitario, no desenvolvemento da infancia, da adolescencia e con frecuencia da primeira mocidade. É neste contexto educativo onde o alumnado vive moitas das súas primeiras experiencias de relacións no grupo de iguais. Na segunda parte, revísase a presenza do Traballo Social, profesión de referencia para as familias e para os sistemas de protección na intervención sociofamiliar e socioeducativa, no sistema educativo español. Na terceira parte, preséntase o “Decálogo do Traballo Social Educativo”. Segundo o COTSG, é unha ferramenta de interese profesional para o desenvolvemento profesional do Traballo Social no eido da educación. Por último, na cuarta parte preséntanse as conclusións.

Este artículo presenta un decálogo para la intervención en el ejercicio profesional del Trabajo Social en educación, “Decálogo de Trabajo Social Educativo”, consensuado con el grupo de trabajo de educación del COTSG y aprobado por unanimidad por la Xunta de Gobierno el 31 de mayo de 2023. En la primera parte, se reflexiona sobre la centralidad del campo educativo, junto con el campo familiar y comunitario, en el desarrollo de la infancia, la adolescencia y muchas veces la primera juventud. Es en este contexto educativo donde el estudiantado vive muchas de sus primeras experiencias de relación en el grupo de iguales. En la segunda parte, se revisa la presencia del Trabajo Social, profesión de referencia para las familias y para los sistemas de protección en la intervención sociofamiliar y socioeducativa, en el sistema educativo español. En la tercera parte se presenta el “Decálogo del Trabajo Social Educativo”. Según el COTSG, se trata de una herramienta de interés profesional para el desarrollo profesional del Trabajo Social en el ámbito educativo. Finalmente, las conclusiones se presentan en la cuarta parte.